Construye tu Mundo

Construye tu mundo se define como un conjunto de actuaciones dirigidas a sistematizar la prevención de los problemas vinculados al consumo de drogas en el ámbito escolar.

Población destinataria

Profesorado y alumnado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria.

Objetivos generales

  • Reducir el consumo de alcohol, tabaco y drogas ilegales.
  • Retrasar la edad de inicio de consumo de tabaco, alcohol y drogas ilegales.
¡Visita la web del programa!

Construye Tu Mundo cuenta con espacios propios para

 

 

    Nombre del centro *
    Nombre y apellidos *
    Localidad *
    Código postal *
    Provincia *
    Señala los niveles en los que has realizado el programa, el número de alumnos participantes, así como el número de actividades llevadas a cabo:
    Nivel Educativo *
    Infantil 3 añosInfantil 4 añosInfantil 5 años1º Primaria2º Primaria3º Primaria4º Primaria5º Primaria6º Primaria1º ESO2º ESO3º ESO4º ESO
    Número de actividades realizadas por nivel educativo:

    Infantil 3 años
    Infantil 4 años
    Infantil 5 años
    1º Primaria
    2º Primaria
    3º Primaria
    4º Primaria
    5º Primaria
    6º Primaria
    1º ESO
    2º ESO
    3º ESO
    1º ESO
    Número de alumnos participantes por nivel educativo

    Infantil 3 años
    Infantil 4 años
    Infantil 5 años
    1º Primaria
    2º Primaria
    3º Primaria
    4º Primaria
    5º Primaria
    6º Primaria
    1º ESO
    2º ESO
    3º ESO
    4º ESO
    Número de grupos que han participado en el programa por nivel educativo

    Infantil 3 años
    Infantil 4 años
    Infantil 5 años
    1º Primaria
    2º Primaria
    3º Primaria
    4º Primaria
    5º Primaria
    6º Primaria
    1º ESO
    2º ESO
    3º ESO
    4º ESO
    En conjunto, ¿cómo valoras tu experiencia con las actividades realizadas?
    Nada satisfactoriaPoco satisfactoriaSatisfactoriaBastante satisfactoriaMuy satisfactoria
    En los próximos años, ¿volverá a aplicar el programa?
    Probablemente sí, con la misma dedicación (número de grupos y/o número de actividades).Probablemente sí, pero con más dedicación (número de grupos y/o número de actividades).Probablemente sí, pero con menos dedicación (número de grupos y/o número de actividades).Probablemente no lo aplicaré.No lo sé
    En general, el alumnado de los grupos señalados, ¿han mostrado interés por las actividades?
    MuchoBastanteEscasoNada
    ¿Has integrado las actividades realizadas en tu Programación de Aula?
    SíNo
    ¿Consideras que la realización de actividades del programa ha influído en el clima del aula?
    Sí, notablementeSí, ligeramenteNo especialmente
    ¿Cómo te ha resultado la aplicación en el aula de las actividades del programa?
    Muy sencillaSencillaAlgo complicadaEspecialmente complicada
    La presentación y claridad de los materiales te ha resultado:
    Muy atractivaAtractivaNo demasiado atractivaNada atractiva
    ¿Cómo valoras la facilidad a la hora de manejar los materiales?
    Muy sencillaSencillaAlgo complicadaEspecialmente complicada
    En qué grado consideras que las actividades han servido para ayudar a sus alumnos y alumnas a...
    Sentirse más seguros de sí mismos/as.
    Expresar más adecuadamente sus opiniones o sentimientos.
    Tomar decisiones de manera más responsable.
    Adoptar actitudes más positivas hacia la salud.
    Relacionarse más y mejor con sus compañeros/as.
    Comprender mejor a los/las demás.
    Tener una mayor participación social
    Señala, por favor, cuál ha sido la actividad que te ha parecido más útil:
    Señala, por favor, cuál ha sido la actividad que más te ha gustado, en general:
    ¿En qué medida han colaborado los padres en la puesta en marcha y desarrollo del programa?
    MuchoRegularPoco
    Durante la duración del programa, ¿has mantenido informados a los padres sobre el mismo?
    SíNo ha sido posible
    Si deseas hacer alguna sugerencia sobre las actividades, puedes escribirla en este espacio. Será tenida en cuenta.

    ¿Quieres implementar un programa de prevención del consumo de alcohol, tabaco y drogas ilegales en centros educativos? Podemos ayudarte, ¡escríbenos!