Histórico de cursos
Edición: Nacional
Cuando Jugar es un Problema. Oct’20
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Cuando Jugar es un Problema. Oct’20
Inscripción: abierta
Duración: 50 h
Destinatarios: Profesionales y técnicos de instituciones públicas y privadas relacionadas con la intervención desde los ámbitos de la familia, la juventud, la educación, la mediación, el ocio y el tiempo libre…: educadores, psicólogos, sociólogos, pedagogos, sanitarios, trabajadores sociales, mediadores juveniles y familiares, periodistas, monitores de ocio y tiempo libre, animadores socioculturales… Destinado a todo el territorio nacional.
Edición: Madrid
Jóvenes Gamers. Oct’20
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Jóvenes Gamers. Oct’20
Inscripción: cerrada
Duración: 20 horas
Destinatarios: Profesionales del ámbito de la educación, la intervención social y la juventud.
Edición: Nacional
La transformación digital en el centro: el reto de los equipos directivos. Oct’20
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La transformación digital en el centro: el reto de los equipos directivos. Oct’20
Inscripción: cerrada
Duración: 20 h
DESTINATARIOS: Equipos directivos de centros escolares (dirección, jefatura de estudios, etc.)
PROGRAMA
MÓDULO 0. INTRODUCCIÓN: EL RETO DE LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL
MÓDULO 1. LA COMPETENCIA DIGITAL DE UN CENTRO EDUCATIVO
MÓDULO 2. SELFIE: UNA RADIOGRAFÍA DE TU CENTRO
MÓDULO 3. EL PLAN DIGITAL DE CENTRO
Edición: Comunidad de Madrid
Familias y problemas de drogas. Octubre 20′ (CAM)
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Familias y problemas de drogas. Octubre 20′ (CAM)
Inscripción: cerrada
Duración: 25 h
- Presentación. La Prevención Selectiva con familias: encuadre y límites
- El programa “Familias y problemas de drogas”:
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- Constitución del grupo.
- ¿Cómo afrontar los problemas de drogas en la familia?.
- Todo se complica. Los conflictos en la adolescencia.
- Problemas de drogas y organización familiar.
- Problemas de drogas y comunicación afectiva.
- Problemas de drogas y relación con el entorno.
Edición: Extremadura
Gafas Violetas. Oct’20
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Gafas Violetas. Oct’20
Inscripción: cerrada
Duración: 20 h
DESTINATARIOS:Profesionales del ámbito de la educación, la intervención social y la juventud
CONTENIDOS:
MÓDULO 1:Introducción al género y a la perspectiva de género
MÓDULO 2:La perspectiva de género integrada en el ciclo de un proyecto de prevención
Edición: Nacional
Gafas Violetas. Oct’20
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Gafas Violetas. Oct’20
Inscripción: abierta
Duración: 20 h
DESTINATARIOS:Profesionales del ámbito de la educación, la intervención social y la juventud
CONTENIDOS:
MÓDULO 1:Introducción al género y a la perspectiva de género
MÓDULO 2:La perspectiva de género integrada en el ciclo de un proyecto de prevención
Edición: Andalucía 2020
Cuando Jugar es un Problema. Andalucía Oct’20
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Cuando Jugar es un Problema. Andalucía Oct’20
Inscripción: cerrada
Duración: 50 h
Destinatarios: Profesionales y técnicos de instituciones públicas y privadas relacionadas con la intervención desde los ámbitos de la familia, la juventud, la educación, la mediación, el ocio y el tiempo libre…: educadores, psicólogos, sociólogos, pedagogos, sanitarios, trabajadores sociales, mediadores juveniles y familiares, periodistas, monitores de ocio y tiempo libre, animadores socioculturales… Destinado a todo el territorio nacional.
Contenidos:
Módulo 1: Jóvenes, adolescentes y juego online
Módulo 2: La adicción al juego online
Módulo 3: Prevención de la adicción al juego online
Módulo 4: Actividades
Edición: Cantabria
Detección Temprana de riesgos juveniles desde la Escuela. Cantabria Oct’20
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Detección Temprana de riesgos juveniles desde la Escuela. Cantabria Oct’20
Inscripción: cerrada
Duración: 50 horas
Destinatarios: Profesionales del ámbito de la educación, la intervención social y la juventud.
Edición: Castilla-La Mancha
Cuando jugar es un problema. Septiembre’20
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Cuando jugar es un problema. Septiembre’20
Inscripción: cerrada
Duración: 50 h
Destinatarios: Profesionales y técnicos de instituciones públicas y privadas relacionadas con la intervención desde los ámbitos de la familia, la juventud, la educación, la mediación, el ocio y el tiempo libre…: educadores, psicólogos, sociólogos, pedagogos, sanitarios, trabajadores sociales, mediadores juveniles y familiares, periodistas, monitores de ocio y tiempo libre, animadores socioculturales…
Contenidos:
Módulo 1: Jóvenes, adolescentes y juego online
Módulo 2: La adicción al juego online
Módulo 3: Prevención de la adicción al juego online
Módulo 4: Actividades
Edición: Nacional
Jóvenes Gamers. Sept’20
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Jóvenes Gamers. Sept’20
Inscripción: abierta
Duración: 20 horas
Destinatarios: Profesionales del ámbito de la educación, la intervención social y la juventud.
Contenidos:
Módulo 1: Rompiendo estereotipos.
Módulo 2: Uso de videojuegos en la educación.
Módulo 3: Prácticas de juego crítico.
Edición: Nacional
¿Nativos Digitales? Jóvenes y TIC: Usos y riesgos. Septiembre’20
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¿Nativos Digitales? Jóvenes y TIC: Usos y riesgos. Septiembre’20
Inscripción: cerrada
Duración: 50 h
Destinatarios: Profesionales y técnicos de instituciones públicas y privadas relacionadas con la intervención desde los ámbitos de la familia, la juventud, la educación, la mediación, el ocio y el tiempo libre…: educadores, psicólogos, sociólogos, pedagogos, sanitarios, trabajadores sociales, mediadores juveniles y familiares, periodistas, monitores de ocio y tiempo libre, animadores socioculturales…
Contenidos:
Módulo 1: Las TIC y los jóvenes.
Módulo 2: Factores de riesgo y factores de protección vinculados al uso de las TIC.
Módulo 3: Competencias digitales y promoción del uso adecuado de las TIC.
Módulo 4: Recursos y actividades para el apoyo a la intervención.
Edición: Castilla-La Mancha
Alcohol y Menores: ¿Hacemos algo? CLM. Septiembre’20
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Alcohol y Menores: ¿Hacemos algo? CLM. Septiembre’20
Inscripción: cerrada
Duración: 50 horas
Destinatarios: docentes, educadores, monitores de ocio y tiempo libre, animadores socioculturales, responsables de proyectos y políticas de prevención, técnicos y profesionales del ámbito de la juventud… del municipio de Valencia.
Contenidos:
Módulo 1: Alcohol y menores. Los usos que debemos entender
Módulo 2: El alcohol. Presencia cultural no libre de riesgos
Módulo 3: La intervención preventiva desde la educación no formal
Módulo 4: La escuela como entorno de prevención
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