Coeducación, porque ser mujer u hombre es insignificante
Es innegable que los estereotipos de «lo femenino» y «lo masculino» forman parte de la tradición educativa, tanto en el ámbito institucional como en el familiar. Esta tradición no solo…
En la conducta interpersonal el estilo agresivo lo que pone de manifiesto es una actitud de enfrentamiento. Las conductas agresivas en la comunicación suelen ser expresiones directas o indirectas de ataque,…
Hace unos años leí “El efecto génesis” de Brian Hall (2006). Me llamó mucho la atención una parte del texto en la que el autor contaba una experiencia que tuvo…
En ocasiones uno se siente reconocido y querido al mismo tiempo por su labor, lo más infrecuente es que suceda después de pasar bastantes años, y es algo que me…
Trabajar el desarrollo personal – Inteligencia emocional
Descripción: Esta actividad pretende, a través de la elaboración de una receta de cocina, que el alumnado se valore entre sí, expresando cada uno cualidades que ve en el resto…
Descripción: A través de la elaboración de un mural – collage, se trabajará en la investigación sobre diversas culturas y en la aceptación y respeto por las mismas. Destinatarios: Menores…
Acción Magistral no se responsabiliza de las opiniones vertidas por los/as expertos/as participantes en las charlas digitales. Charlamos sobre convivencia escolar con Juan de Vicente Abad, orientador del IES Miguel…
Cultivar hábitos y valores para desarrollar virtudes (desde la educación emprendedora y financiera)
Un hábito es una conducta que se repite en el tiempo de forma sistemática, implica que se ha interiorizado de forma natural hasta que se convierte en una actitud…
Cuando observamos a los estudiantes nos damos cuenta de que muchos de los conflictos vienen derivados de una inadecuada gestión de las emociones o de una dificultad evidente en la…
¿Quieres que tu hijo sea excelente en mejorar el mundo, en solucionar lo que no funciona?
Leía el otro día un post de Ana Sáenz de Miera Cárdenas, directora de Ashoka España y co-directora de Ashoka Europa. Ana argumentaba que ante la pregunta a un padre…
Coeducación, porque ser mujer u hombre es insignificante.
Es innegable que los estereotipos de «lo femenino» y «lo masculino» forman parte de la tradición educativa, tanto en el ámbito institucional como en el familiar. Esta tradición no solo…
