Hace unas semanas os empecé a hablar de la campaña de recogida de alimentos que organizan los Bancos de Alimentos de Cataluña y en la cual nuestro centro se había…
Hoy he sucumbido, lo confieso, y hemos comenzado a cantar villancicos en clase … me ha costado lo reconozco también; cada año me cuesta más comenzar con las actividades navideñas…
En muchas ocasiones, cuando queremos poner en marcha un nuevo proyecto en los centros educativos, acabamos teniendo serias dificultades burocráticas para llevar a cabo su implantación. Es comprensible que, dada…
Puede ser Sofía, Juan, Nerea, Marcos, no importa aquí el nombre, importa que ha ingresado al centro escolar con 3 años, y hace muy poco el equipo médico le…
Los alumnos de la ciudad china de Shanghái son los que tienen un mayor nivel de educación financiera, indica un estudio de la OCDE, el primero a gran escala sobre…
Para un adolescente tan importante es ir investigando qué metas le pueden resultar interesantes en todos los aspectos (personales, formativos, sociales, etc.) para embarcarse en ellas, como poseer la energía…
Hace unos días se celebró en Barcelona la 13a edición del Congreso de Ciudades Educadoras donde representantes de más de 450 municipios de 36 países de todo el mundo explicaron…
En la X edición del Notodofilmfest (2012), el festival de cortometrajes por internet, resultó finalista el corto titulado Strá Vinsky? Está Mahler, pero Schubert! un divertido enredo en el que…
“Hace muchos años nació un planeta. Su nombre era “Algún Lugar” y tenía muchos problemas: sufría terremoto, huracanes y volcanes en erupción que iban modificando su geografía… Algún lugar, de…
Aquí tenéis la “orla” con los asistentes al Encuentro Acción Magistral 2014. Esperamos que la disfrutéis recordando los buenos momentos del Encuentro y os sirva para reconocer a vuestros compañeros….
Ha sido noticia estos días pasados un niño de Huesca por ganar un gran premio de fotografía en el prestigioso Wildlife Photographer of the Year organizado por el Natural History…
A veces todo comienza con un ritmo compartido. Un obstinato que va repitiéndose constantemente, mientras uno tras otro los estudiantes entran en su ejecución. Poco a poco comienza la inclusión…